- 作者： 曾明騰新功能介紹
- 出版社：智富
- 出版日期：2018/10/03
每週一曲：逆風飛行（https://www.youtube.com/watch?v=GcNN0O29Pks）
認識曾明騰老師這六年以來，看到學長的用心耕耘開花結果，真的是有深深的感動。我還記得第一次見面時的景況，我被一股宏亮粗獷的聲音呼喚『請問你是胤丞嗎？』我轉頭一看，想說我沒有欠人賭債，心中抖了一下，呼喊著怎麼有一位『大哥』開著黑頭車戴著墨鏡朝我走過來(笑)。這麼一位像是從GTO麻辣教師漫畫中走出來的人物，你會發現曾明騰老師極為細膩的一面，所有做的事情出發點不是自己，而是學生。以『利他』為出發點，覺得能夠在中學時遇到曾明騰老師的學生都是有福氣的人。
曾明騰老師今年調到龍井的龍津高中，剛好在一次聚會時遇到學長，學長只簡單說一句：『因為現在最弱勢的不是偏鄉，偏鄉已經有夠多資源了，現在缺乏資源的是三不管地帶學校，而龍津有需要我的地方！』內心不禁肅然起敬，台灣這塊土地上依然有這麼多胸懷使命感的熱血好老師們，期待曾明騰老師這本著作，能夠延續翻轉教育的溫度。誠摯推薦《Super教師的翻轉教室》。
以下是我讀本書有感的重點摘要：
- 教育不是注滿一杯水，而是點燃一把火。
- 了解自己，探索自己的天賦之所在，培養自己能力，對自己負責，以及懂得策略思考，才是教育的重點。
- 你可以不愛讀書，但你一定要熱愛學習。熱愛學習，才能終生學習，而這些好東西都是在家庭裡發生，不會在補習班裡發生。學習是學習運用知識來看世界的邏輯，而不是透過訓練單向地看世界。讓孩子成為對學習，對未來有想像的人。
- 我們該給學生是嶄新的思維與未來的架構，而不是舊有的傳統框架。願意想像才有學習動機。學習的重點不在於寫出標準答案，而是當你發現問題了，是否嘗試尋求資源協助，進而克服恐懼並解決這個問題。
- 變形蟲理論：變形蟲本身沒有細胞壁，蟲體赤裸而柔軟，其身體可以向各個方向伸出偽足，本身沒有固定的型態。無框與無常態是我對變形蟲的第一印象，因為無框，所以不會被環境給侷限，因為無常態，所以能因應各種不同的環境變化，來調整自己的型態。變形五力：提倡學校沒有教，但出社會卻很重要的五項能力：快樂力，自學力，表達力，理財力，創造力。
- 工具沒有對錯，關鍵在於使用者心態。教育其實更該著重於引導與轉向。當使用者正確使用工具，那它就是好工具。若使用者錯誤使用工具，那它可能會成為傷人利器。
- 一次失敗不算失敗，兩次失敗也不算失敗，只有當你自己覺得失敗，那你就真的失敗了。
- 改變，要從源頭開始：沒有教不會的孩子，只有聽不懂孩子的老師。
- 英雄一個人的價值有限，英雄在團隊裡才能發揮無限價值。
- 真正的教育目標，是讓孩子們學會自主學習的能力，讓孩子們熱愛學習，勇敢挑戰未知，去深刻地體驗人生，尋找真我的價值與天賦。
- 溝通最重要的是去傾聽沒有說出的部分。看重能力，而不是強調缺陷。
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